ПРИНЯТО:
на педагогическом совете
МАОУ ДО «ДДТ»
«27» марта 2024 г.
Протокол заседания №3

ПОЛОЖЕНИЕ
о реализации дополнительных общеобразовательных общеразвивающих
программ с применением дистанционных технологий и электронного
обучения в муниципальном автономном образовательном учреждении
дополнительного образования
«Дом детского творчества» (МАОУ ДО «ДДТ»)
1.

ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ

1.1. Положение разработано на основании Закона РФ «Об образован!i », ]' чказа
Министерства образования и науки Российской Федерации от 09 января 2014 г. № 2 «Об
утверждении порядка применения организациями, осуществляющими образовательную
деятельность, электронного обучения, дистанционных образовательных технологий при
реализации
дополнительных общеобразовательных общеразвивающих прогр; м и
Устава МАОУ ДО «ДДТ» (далее - Учреждение).
1.2. Настоящее Положение регулирует обучение с использованием дистанционных
технологий по дополнительным общеобразовательным общеразвивающим
>rj мам,
реализуемым Учреждением с использованием своей материально-техн ин той и
коммуникационной базы.
1.3. Под дистанционными образовательными технологиями (далее - ДОТ)
понимаются образовательные технологии, реализуемые в основ!: м с п ч-к кием
информационно-телекоммуникационных сетей при опосредованном (на расстоянии)
взаимодействии обучающихся и педагогических работников. Формы ДОТ: - mail;
дистанционное обучение в сети Интернет, видеоконференции, о: line тс чр птие,
интернет-уроки, надомное обучение с дистанционной поддержке!’, вебин
чуреобщение, облачные сервисы и т.д.
1.4. Использование технологий дистанционного обучения повышает де-ст- юсть
образования, позволяет более широко и полно удовлетворять обра тгелы
юсы
граждан. Для обучающихся с ограниченными возможностями ис оль ание
дистанционных технологий улучшает не только условия обучения, но и качес во > ни в
целом. Образовательный процесс, реализуемый в дистанционной фо; . пред' ■'>
вает
значительную долю самостоятельных занятий обучающихся, не имт отцих в,.
юсти
ежедневного посещения занятий; методическое и дидактическое обеспеченч этого
процесса со стороны учреждения, регулярный систематический контроль и уч-.
ший
обучающихся.
Дистанционная
форма обучения
при
нее чтимое "
'жет
реализовываться комплексно с традиционной, семейной и другими, и редус пр
ыми
законом РФ «Об образовании» формами его получения.
1.5. Основными целями дистанционного обучения являю- и прел п
чтие
обучающимся
возможности
освоения
дополнительных
о ieo6pa
-.пых
общеразвивающих программ, непосредственно по месту жительства обучаю i
i или
его временного пребывания (нахождения);
увеличение контингента обучаемых в МАОУ ДО «ДДТ» за <1 г пре >1 -ения
образовательных услуг в максимально удобной форме.
Дистанционное обучение (далее - ДО) - это способ организации процес а о( учения,
основанный на использовании современных информационных и те." оммунп ч - чтых

технологий, позволяющих осуществлять обучение на расстоянии без непосредственного
контакта между педагогом и обучающимся.
1 .б.Образовательный процесс,
реализуемый
в
дистанционной
форме,
сматривает значительную долю самостоятельных занятий обучающихся, не
имеющих возможности ежедневного посещения занятий; методическое и дидактическое
обеспечение этого процесса со стороны
образовательного учреждения, а также
тещ лярный систематический контроль и учет знаний обучающихся. Дистанционная форма
•чения при необходимости может реализовываться комплексно с традиционной,
семейной и другими, предусмотренными законом «Об образовании в Российской
Федерации формами его получения.
1.". Главными целями дистанционного обучения как важной составляющей в
системе беспрерывного образования являются:
обеспечение
равных
возможностей
обучающихся
к
получению
качественного общего образования;
предоставление обучающимся возможности освоения образов;.'- льных
программ непосредственно по месту жительства обучающегося или его временного
пребывания (нахождения);
повышение качества образования обучающихся в соответствии с их
интересами, способностями и потребностями;
создание условий для более полного удовлетворения потребностей
обучающихся в области дополнительного образования без отрыва от основной учёбы.
1.8. Использование дистанционного обучения способствует решению еле. ющих
задач:
повышению эффективности учебной деятельности обучающихся;
повышению эффективности организации учебного процесса;
повышению эффективности использования учебных помещений;
повышению доступа к качественному образованию.
1.9.Основными принципами применения дистанционного обучения являются:
принцип интерактивности, выражающийся в возможности нос. явных
контактов всех участников учебного процесса с помощью специализированной
информационно-образовательной среды (в том числе, форумы, электронная почта,
Интернет-конференции, on-line- уроки и др.);
принцип адаптивности, позволяющий легко использовать учебные
материалы нового поколения, содержащие цифровые образовательные ресурсы, в
конкретных условиях учебного процесса, что способствует сочетанию разных
дидактических моделей проведения уроков с применением диет. • иных
образовательных технологий и сетевых средств обучения: интерактивных гостов,
тренажеров, лабораторных практикумов удаленного доступа и др.;
принцип гибкости, дающий возможность участникам учебного процесса
работать в необходимом для них темпе и в удобное для себя время;
принцип модульности, позволяющий использовать обучающемуся и
педагогу необходимые им сетевые учебные курсы (или отдельные составляющю' " оного
курса) для реализации индивидуальных учебных планов;
принцип оперативности и объективности оценивания учебных достижений
обучающихся.

II. ОРГАНИЗАЦИЯ ПРОЦЕССА ДИСТАНЦИОННОГО ОБУЧЕНИЯ
2.1. Выделяются следующие направления МАОУ ДО «ДДТ»:
повышение качества и обеспечение возможности дополнительного
образования в Учреждении;
обеспечение доступности дополнительного образования для детей, иг ющих
временные ограничения возможностей здоровья и не имеющих возможности регулярно
посещать образовательные учреждения (находящихся на госпитализации в медицинских
2

убеждениях. санатории, дома и т.п.);
обеспечение возможности продолжения образовательного процесса в
усюагях введения карантина, неблагоприятных погодных условий и др.
2 2.
Обучение в дистанционной форме осуществляется по дополнит пьным
□ссзесссаз-гва тельным
общеразвивающим
программам.
включающим
в
себя
.шггандионное обучение в качестве компонента учебного плана либо полностью
:
:ванным на дистанционную форму обучения.
23. МАОУ ДО «ДДТ» вправе использовать ДОТ при всех предусмотренных
яксводзтельством Российской Федерации формах получения образования и
и их
сочетании, при проведении различных видов учебных, лабораторных и пр;н
юских
:атеку те:. контроля, промежуточной аттестации обучающихся.
2.4. Процесс обучения с использованием ДОГ может осуществляться в
овеггнвой форме освоения образовательных программ: очной, очно-заочной, ког; ; часть
те
-г'-ого плана учащийся изучает в очном режиме, а другие, по своему выбору, он
ч :лет изучать дистанционно. Допускается отсутствие аудиторной нагрузки.
2 5. Соотношение объема проведенных аудиторных (лекционных) и прак
ских
занятий с использованием ДОТ или путем непосредственного взаимс
ствия
педагогического
работника
с
обучающимся
определяется
учрежд и л
и
.:: “ветствуюшей программой учебной дисциплины.
2.6. Учреждение в соответствии со своим Уставом может реал и ■ ать с
использованием ДОТ дополнительные общеобразовательные общеразвп пощие
программы, как на бюджетной, так и на внебюджетной основе (на договорной
нове).
При этом виды и формы дополнительных образовательных услуг, в том числе
пых,
определяются Уставом Учреждения или иными локальными актами общеобраз- ва
лого
учреждения.
2.7. При использовании ДОТ Учреждение обеспечивает доступ обуч. цихся,
педагогических работников и учебно-вспомогательного персонала к
чебнометодическому комплексу (на бумажном или электронном носителях), содержали :
учебный план Учреждения;
учебный план обучающегося; ’
дополнительную общеобразовательную общеразвивающую програм'
необходимые учебные материалы;
практикум или практическое пособие, тестовые материалы для i. ггроля
качества усвоения материала;
методические рекомендации для обучающегося по изучению ■ ебного
предмета (дисциплины, учебного курса), организации самокон троля, текущего ко>
>ля;
учебные (дидактические) пособия и задачники, позволяющие об ечить
освоение и реализацию образовательной программы.
Учебно-методический комплекс может быть при необходимости
< юлнен
общеобразовательным
учреждением
справочными
изданиями
и
с.
рями,
периодическими, отраслевыми и общественно-политическими изданиями.
учной
литературой, хрестоматиями, ссылками на, сайты, справочные системы, тле
онные
словари и другие электронные образовательные ресурсы.
2.8. При использовании дистанционных образовательных технозн
по
дополнительным образовательным программам, формирование учебно-мето/г ского
комплекса осуществляется с использованием соответствующих требований к i лмуму
содержания образовательных программ дополнительного образования при . ичии

таковых.
2.9. Учреждение устанавливает порядок и формы доступа к исгв
смым
учреждением информационным ресурсам при реализации образовательных г
рамм с
использованием дистанционных образовательных технологий.
2.10. Организационное
и
методическое
взаимодействие
Учр ,сния,
использующего дистанционные образовательные технологии, с педа;
1 кими
3

■■вотяяазми. в том числе проживающими вне места нахождения образов; .
может

осуществляться

с

применением

иного
информацией i х
и

те-кгигму-=усз—ионных технологий.
2 .
2 чреждение
при
использовании
дистанционных
образе тельных
гаеаммк^ врпгазует учебно-методическую помощь обучающимся, в том числе форме
(■■■сужяяй с использованием информационных и гс.ickomm,\ никациоиных тс-' > гий.
2.12 В вместе основного информационного ресурса в учебном п щессе
1.?:: етсдлчески дидактически) проработанные информационные б;
иных
ДГ> iMJLiniHfcTifinre современный уровень требований на момент их iicho.ii. '
ня, по
сзсечу
: держанию соответствующие требованиям.

III. УЧРЕЖДЕНИЕ
Вываляет потребности обучающихся в ДО. расширении
атдкльгьгм программам;

I по

2_ Принимает на Педагогическом совете решение об йен . .овании
-ж—- - .-Учения для удовлетворения образовательных ш
:остей
tf'-ч, -чл, V ■ * I Л.

Включает

часы дистанционного обучения в учебное р; писание
УчэеядкЕг!- Зим им, реализуемые с использованием дистанционных технол» ш, и
тресчютве осязательного синхронного участия обучающихся и педа
ыских
zsaS: тжа ; з : - - гсятся к аудиторным часам педагога.

IV.ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ИСПОЛЬЗОВАН!
ДИСТАНЦИОННОГО ОБУЧЕНИЯ В УЧРЕЖДЕНИИ
- . Учебный процесс с использованием ДОТ в учреждении обес
ается
следи тсдимн техническими средствами:
рабочее место педагога, оснащенное персональным компьютером:
локальной сетью с выходом в сеги Интернет, с пропускной сионбноетью,
достаточной для организации учебного процесса и обеспечения оперативно!
тупа к

х-чебно-методическим ресурсам.
4.2.
Техническое обеспечение обучающегося с использованием ДОТ.
длительной болезни, при обучении на дому и др. случаях. Учащиеся дома доля::
персональный компьютер с возможностью воспроизведения звук:
стабильный канал подключения к сети Интернет.

период
гы
о;

4