УТВЕРЖДАЮ:
Директор МАОУ ДО «ДДТ»
//^ Л.Ю. Караульщикова
« ГО» января 2022 г.
Приказ № 10/Л от «10» января 2022 г.

ПРИНЯТО
на педагогическом совете
МАОУ ДО «ДДТ»
« 10» января 2022 г.
Протокол заседания № 1

МОДЕЛЬНЫЙ КОДЕКС
профессиональной этики педагогических работников

муниципального автономного образовательного учреждения
дополнительного образования
«Дом детского творчества»

1. Общие положения
1.1. Кодекс профессиональной этики педагогических работников (далее Кодекс) образовательной организации МАОУ ДО «ДДТ» разработан в целях
реализации нормы ч. 4 ст. 47 Федерального закона от 29.12.2012 № 273-ФЗ
«Об образовании в Российской Федерации», в соответствии с положениями
Конституции
Российской
Федерации,
законодательством
РФ,
международным правом, принятыми в обществе нормами морали и
нравственности.
1.2. Кодекс представляет собой свод правил и принципов профессионального
поведения педагогического работника во время образовательного процесса и
(или) выполнения трудовой функции.

1.3. Целями Кодекса являются:
- установление единых норм поведения педагогических работников в МАОУ
ДО «ДДТ»;
- установление авторитета педагогических работников в МАОУ ДО «ДДТ» и
обществе;
- обеспечение права педагогических работников МАОУ ДО «ДДТ» на
справедливое и объективное расследование нарушения ими норм
профессиональной этики;

1.4. Кодекс служит основой для формирования взаимоотношений в системе
образования, основанных на нормах морали, уважительном отношении к
педагогической деятельности в общественном сознании, самоконтроле
педагогических работников.

2. Основные термины и понятия

Для целей настоящего Кодекса используются следующие основные термины
и понятия:
2.1. Педагогический работник трудовых, служебных отношениях
образовательную деятельность, и
воспитанию обучающихся и (или)
деятельности.

физическое лицо, которое состоит в
с МАОУ ДО «ДДТ», осуществляющей
выполняет обязанности по обучению,
организации учебной и воспитательной

2.2. Профессиональная этика педагогического работника - система
принципов, норм и правил поведения, действующая в отношениях работника
с обучающимися, их родителями (законными представителями) и другими
работниками МАОУ ДО «ДДТ».
2.3. Гуманность - принцип, а также соответствующие свойства характера,
основанные на деятельном признании и уважении личности человека,
содействие его благу без ограничения возможностей для свободы.
Гуманность предполагает бескорыстное отношение к окружающим,
сочувствие и поддержку, непричинение физических страданий и
недопустимость человеческого достоинства.
«

2.4. Законность - соблюдение педагогическим работником положений и норм
законодательства РФ, устава и локальных актов МАОУ ДО «ДДТ».

2.5. Справедливость - беспристрастное и нравственно должное отношение
педагогического работника к участникам процесса.
2.6. Профессионализм - обладание педагогическим работником знаниями,
владение умениями и навыками, необходимыми ему для эффективной
деятельности.
2.7. Ответственность - принцип, согласно которому педагогический
работник отвечает за совершенные поступки, действия (бездействие).
2.8. Солидарность - активное сочувствие педагогического работника
действиям или мнениям участников образовательного процесса.

2.9. Толерантность - терпимость к иному мировоззрению, образу жизни,
поведению, национальности, вероисповеданию участников образовательного
процесса.
2.10. Аморальный поступок - виновное деяние (действие или бездействие)
педагогического работника, грубо нарушающее нормы морали и
нравственности, а равно способствующее совершению таких деяний со
стороны обучающихся, отрицательно влияющее на выполнение им своих
трудовых функций, унижающее честь и достоинство педагогических

работников перед обучающимися и (или) их родителями (законными
представителями).

2.11. Подарок - безвозмездная передача имущественных ценностей лицом,
которому они принадлежат, в собственность другому лицу, за которую
последнее лицо не обязано платить обычную цену.
2.12. Конфликт интересов педагогического работника - ситуация, при
которой у
педагогического
работника при
осуществлении
им
профессиональной деятельности возникает личная заинтересованность в
получении материальной выгоды или иного преимущества и которая влияет
или
может
повлиять
на
надлежащее
исполнение
работником
профессиональных обязанностей вследствие противоречия между его личной
заинтересованностью и интересами обучающегося, родителей или законных
представителей несовершеннолетнего обучающегося.

3. Этические принципы и правила профессионального поведения
педагогических работников
3.1. При выполнении трудовых обязанностей педагогическому работнику
следует исходить из конституционного положения о том, что человек, его
права и свободы являются высшей ценностью, каждый гражданин имеет
право на неприкосновенность частной *жизни, личную и семейную тайну,
защиту чести, достоинства, своего доброго имени.
3.2. Принципами профессионального поведения педагогического работника
являются: гуманность, законность, справедливость, профессионализм,
ответственность, солидарность и толерантность.
3.3. В своей деятельности педагогический работник проявляет терпимость и
уважение к обычаям и традициям народов РФ и других государств,
учитывает культурные и иные особенности различных этнических,
социальных групп и конфессий, способствует межнациональному и
межконфессиональному согласию обучающихся.

3.4. Педагогический работник осуществляет свою деятельность на высоком
профессиональном уровне, постоянно стремится к совершенствованию своих
знаний, умений, навыков, методологии обучения, занимает активную
жизненную позицию.
3.5. Педагогический работник дорожит своей репутацией и добрым именем
МАОУ ДО «ДДТ», подает своим поведением положительный пример всем
участникам образовательного процесса.
3.6. Педагогический работник соблюдает правила русского языка, культуру
устной и письменной речи, не использует сам и не допускает использования
в присутствии участников образовательного процесса ругательств,
вульгаризма, грубых или оскорбительных фраз.

3.7. Педагогический работник способствует реализации права на получение
образования всех детей независимо от их пола, возраста, расовой и
национальной
принадлежности, социального статуса, религиозных
убеждений, материального положения.
3.8. Педагогический работник уважает честь и достоинство обучающихся и
других участников образовательных отношений, защищает обучающихся от
любых форм проявления жестокости и унижения.

3.9. Педагогический работника стремится к повышению положительной
учебно-познавательной мотивации у обучающихся, к укреплению в них веры
в собственные силы, развивает у них познавательную активность,
самостоятельность, инициативу, творческие способности, формирует
гражданскую позицию, способность к труду, культуру здорового и
безопасного образа жизни.
3.10. В своей профессиональной деятельности педагогический работник:
- учитывает особенности психофизического развития обучающихся и
состояние их здоровья;

- применяет педагогически обоснованные и обеспечивающие высокое
качество образования формы, методы обучения и воспитания;
- соблюдает специальные условия, необходимые для получения образования
лицами с ограниченными возможностями здоровья.

3.11. Педагогический работник может проводить педагогические
исследования только при условии добровольного согласия участника
образовательного процесса, принимающего участие в исследовании.
3.12. Во взаимоотношениях с коллегами педагогический работник обязан
быть честным, справедливым, порядочным, с уважением относиться к их
знаниям и опыту, при необходимости оказывать им профессиональную
помощь и поддержку.

3.13. Педагогический работник высказывает критику в адрес коллег
аргументировано, конструктивно, без использования оскорбительных слов.
Критике подлежат профессиональные действия, но не личность коллег.
3.14. Педагогический работник не имеет права допускать негативные
высказывания о своих коллегах и их работе в присутствии обучающихся и их
родителей (законных представителей).

3.15. Педагогический работник добровольно и сознательно осуществляет
помощь родителям (законным представителям) в решении вопросов,
связанных с процессом образования и воспитания их детей при их
добровольном согласии.

3.16. Педагогический работник не вправе препятствовать
родителю
(законному представителю) обучающегося в выборе формы получения
образования, в защите законных прав и интересов ребенка, в участии в
управлении МАОУ ДО «ДДТ».
3.17. Педагогический работник не вправе препятствовать родителю
(законном}- представителю), решившему доверить дальнейшее развитие и
воспитание своего ребенка другому педагогу.
3.18. Педагогический
работник не вправе подвергать
внутрисемейные ценности и верования обучающихся.

критике

3.19. Педагогический работник хранит в тайне информацию об
обучающихся, доверенную ему участниками образовательного процесса, в
т.ч. высказанное мнение о родителях (законных представителей), педагогах,
за исключению случаев, предусмотренных законодательством.

3.20. Педагогический работник не вступает с обучающимися в финансовые
отношения.
4. Требования к внешнему виду работника

4.1. Внешний вид педагогического работника при выполнении им трудовых
обязанностей должен способствовать * формированию уважительного
отношения в обществе к педагогическим работникам и организациям,
осуществляющим образовательную деятельность.

4.2. Приходя на занятие, педагогический работник должен быть аккуратно
одет. Одежда не должна быть яркой и вызывающей и противоречить
общепринятым нормам приличия.
Приемлем деловой костюм, который подчеркивает официальность
отношений с обучающимися. К деловому костюму относятся пиджак с
юбкой/брюками и блузка.

Предпочтительными цветами для одежды являются черный, коричневый,
серый, темно-синий, темно-бордовый, бежевый. Рубашка и блузка могут
быть пастельных тонов.

4.3. Не допускается ношение одежды, указывающей на принадлежность той
или иной национальности и религии.
4.4. Обувь предпочтительнее закрытая, для женщин - на невысоком каблуке.
4.5. Украшений должно быть минимальное количество, они не должны быть
яркими и броскими.
4.6. Прическа, макияж и маникюр должны производить впечатление
аккуратного и ухоженного человека. Макияж и маникюр должны быть
нейтральных тонов.

4.7. Недопустимо наличие у педагогического работника татуировок и
пирсинга на открытых частях тела.

4.8. Парфюм не должен быть слишком резким, предпочтительны легкие
запахи.
4.9. Выражение лица педагога, мимика, жестикулирование должны быть
доброжелательными и располагающими к себе.

5. Конфликт интересов

5.1. Педагогический работник использует имеющиеся в его распоряжении
ресурсы МАОУ ДО «ДДТ» бережно, максимально эффективно и
исключительно в рабочих целях.
5.2. Педагогический работник должен избегать ситуаций, при которых у него
может возникнуть конфликт интересов.
5.3. В случае возникновения конфликта интересов педагогический работник
должен проинформировать об этом своего непосредственного руководителя.

5.4. Ситуацией, приводящей к конфликту интересов, может быть получение
педагогическим работником подарков в связи с исполнением им своих
трудовых обязанностей.
5.5. Педагогическим работникам не разрешается принимать от третьих лиц
подарки:
- за совершение каких-либо действий
выполнением трудовых функций;

(бездействий),

связанных

с

- стоимостью свыше трех тысяч рублей;

- в виде денег или денежных эквивалентов;
- в отсутствие очевидного, общепринятого повода для подарка.

5.6. Использование педагогическим работником активов и ресурсов
учреждения в личных целях может привести к конфликту интересов.
6. Ответственность за нарушение положений Кодекса

6.1. Соблюдение педагогическим работником положений Кодекса является
одним из критериев оценки его профессиональной деятельности.
6.2. Факты нарушения педагогическим работником правил и принципов
педагогической
этики
и
норм
профессионального
поведения,
предусмотренных Кодексом, рассматриваются на заседаниях коллегиальных
органов управления, предусмотренных уставом МАОУ ДО «ДДТ», и (или)
комиссиях по урегулированию споров между участниками образовательных
отношений.

6.3. Соблюдение педагогическим работником положений Кодекса может
учитываться при проведении аттестации педагогических работников на
соответствие занимаемой должности, при применении дисциплинарных
взысканий в случае совершения работником, выполняющим воспитательные
функции, аморального поступка, несовместимого с продолжением данной
работы, а также при поощрении работников, добросовестного исполняющих
трудовые обязанности.
6.4. При наличии в действиях (бездействии) признаков аморального
проступка педагогический работник
может быть подвергнут мерами
дисциплинарного взыскания в соответствии с Трудовым кодексом
Российской Федерации от 30.12.2001 № 197-ФЗ.